A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
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A.全面調(diào)查
B.重點(diǎn)調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.個案調(diào)查
A.調(diào)查法
B.訪談法
C.歷史法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.盧梭
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合
D.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
A.個人本位論與社會本位論
B.國家本位論與社會本位論
C.全面發(fā)展論與個性發(fā)展論
D.國家本位論與個人本位論
最新試題
教育學(xué)就是國家的教育方針政策。
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
確立教育目的有哪些依據(jù)?
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育,那么,該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點(diǎn)?
春秋時期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象,早在人類出現(xiàn)之前,自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后,人類只不過繼承和改進(jìn)了動物界業(yè)已存在的教育形式,使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。