A.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
B.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求和學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾
C.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
D.教育者與受教育者的矛盾
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A.智育過程
B.心理輔導(dǎo)
C.德育過程
D.美育過程
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德行為
C.道德情感
D.道德意志
E.德育內(nèi)容
A.杜威
B.斯滕豪斯
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
A.政治課和其他學(xué)科教學(xué)
B.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)
C.勞動(dòng)
D.共青團(tuán)活動(dòng)
E.班主任工作
A.知
B.思
C.情
D.行
A.說服
B.鍛煉
C.榜樣
D.修養(yǎng)
A.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
D.德育過程是長(zhǎng)期的反復(fù)的逐步提高的過程
A.知
B.情
C.意
D.行
最新試題
“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)？（）
在德育過程中，衡量學(xué)生思想品德形成的重要標(biāo)志是（）。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的哪個(gè)階段？（）
德育過程的矛盾包括（）。
德育過程要培養(yǎng)學(xué)生的知、情、意、行，必須要做到曉之以理、（）、持之以恒、導(dǎo)之以行。
某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人的奮斗目標(biāo)，選出有針對(duì)性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵(lì)，不斷自我提高。該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。
當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、（）和社會(huì)模仿模式等。
學(xué)生做好事時(shí)想起了雷鋒同志，并由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn)，這種體驗(yàn)稱為（）。
認(rèn)為教師在教育過程中只能起到輔助的作用的代表人物是（）。
品德的心理結(jié)構(gòu)包括的主要成分有（）。