A.高原現(xiàn)象
B.倒退現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.頂峰現(xiàn)象
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A.不平衡現(xiàn)象
B.不協(xié)調(diào)現(xiàn)象
C.停頓現(xiàn)象
D.起伏現(xiàn)象
A.言語指導(dǎo)
B.示范
C.練習(xí)
D.反饋
A.集中與分散練習(xí)
B.整體與部分練習(xí)
C.模擬與實(shí)際練習(xí)
D.過分與適度練習(xí)
A.人的短時記憶容量有限
B.學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)
C.防止過早出現(xiàn)疲勞
D.先要有準(zhǔn)備動作
A.合法性
B.客觀性
C.適應(yīng)性
D.精確性
最新試題
操作技能的培訓(xùn)要求包含一下四個步驟:(1)準(zhǔn)確地示范與講解,(2)必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí),(3)(),(4)建立穩(wěn)定清晰的動覺。
動作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小,動作技能可分為精細(xì)動作技能與()。
動作技能的練習(xí)中往往會出現(xiàn)高原現(xiàn)象。
操作的模仿即實(shí)際再現(xiàn)出特定的()或()。
操作技能形成過程中操作模仿階段的特點(diǎn)是()。
根據(jù)時間分配的不同有()與()。
在形成動作技能的練習(xí)過程中,如果練習(xí)成績的進(jìn)步是先慢后快,那么,此時所形成的練習(xí)曲線將是()。
疲勞與學(xué)習(xí)效果成()關(guān)系。
動作技能形成過程的第一階段是()。
動作技能形成所要經(jīng)歷的階段有()。