在解決問題中，由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準備狀態(tài)，叫做（）。

練習(xí)曲線的作用不包括（）。

操作技能的形成可分幾個階段？（）

了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，稱為（）。

根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開放性操作技能。閉合型操作技能對外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下屬于閉合型操作技能的有（）。

根據(jù)（）的觀點，心智技能與學(xué)習(xí)策略都屬于（）知識的范疇，其區(qū)別在于前者的作用是（），后者用于（）。

簡述在教學(xué)中應(yīng)如何培訓(xùn)學(xué)生的操作技能？

以下關(guān)于高原現(xiàn)象說法正確的是（）。

操作的模仿即實際再現(xiàn)出特定的（）或（）。

動作技能形成過程的第一階段是（）。