以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。

用數(shù)學的方式對學生學習行為的描述是（）。

在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。

衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是（）。

一個測驗的效度包括以下幾種？（）

在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結(jié)果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調(diào)整?；谶@一目的的進行的評定是（）。

通過教學過程中的非正式（），教師也能夠收集到大量的關(guān)于學業(yè)成就的信息。

評價使用的測驗來源不同可以分為（）。

在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應的測驗方法是（）。

羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括（）。