依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。

在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。

評價使用的測驗來源不同可以分為（）。

形成性評價通過發(fā)生在（）。

用數(shù)學(xué)的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的描述是（）。

在學(xué)期教學(xué)開始或一個單元教學(xué)開始時對學(xué)生現(xiàn)有知識水平、能力發(fā)展的評價是（）。

給一個班學(xué)生一項100個題目的測驗，其中一位學(xué)生得了70分，他的測驗分數(shù)是一種（）。

常用的測量保持量的方法有（）。

標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（）的測驗。

下列說法不正確的是（）。