問答題簡述教學測量與評價的分類。
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1.問答題簡述教學測量與評價的功能。
4.多項選擇題羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括()。
A.反應(yīng)的部位
B.反應(yīng)的正確率
C.反應(yīng)的內(nèi)容
D.反應(yīng)的狀態(tài)
E.反應(yīng)的速度
5.多項選擇題常用的測量保持量的方法有()。
A.記憶法
B.重建法
C.回憶法
D.再認法
E.再學法
6.多項選擇題學習評定在常見的教師心理因素所導致的誤差有()。
A.寬大效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.集中趨勢
D.邏輯誤差
E.對比效應(yīng)
7.多項選擇題以下哪些是基本的測量方法?()
A.自我報告
B.直接觀察
C.測驗
D.教師或同伴的評判
8.多項選擇題一個測驗的效度包括以下幾種?()
A.內(nèi)容效度
B.直接效度
C.構(gòu)想效度
D.間接效度
E.預(yù)測效度
9.多項選擇題下列屬于非正式評價的是()。
A.測驗
B.問卷
C.觀察
D.談話
E.布置作業(yè)
10.多項選擇題從教學評價的功能看,教學評價分為()。
A.形成性評價
B.正式評價
C.非正式評價
D.配置性評價
E.診斷性評價
最新試題
評價使用的測驗來源不同可以分為()。
題型:多項選擇題
簡述教學測量與評價的功能。
題型:問答題
依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程稱為()。
題型:單項選擇題
衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是()。
題型:單項選擇題
當前我國教學評價的新理念是()。
題型:單項選擇題
教學評價的依據(jù)是教學目標。
題型:判斷題
簡述教學評價與測量及測驗的關(guān)系。
題型:問答題
常用的測量保持量的方法有()。
題型:多項選擇題
下列屬于非正式評價的是()。
題型:多項選擇題
教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是()。
題型:單項選擇題