A.形成性評價
B.正式評價
C.非正式評價
D.配置性評價
E.診斷性評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.難度
B.效度
C.信度
D.標(biāo)準(zhǔn)化
E.知名度
A.配置性評定
B.形成性評定
C.總結(jié)性評定
D.綜合性評定
A.成就水平
B.能力形成
C.結(jié)構(gòu)
D.智力發(fā)展
A.效度高
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
A.發(fā)展性評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
A.正式評價和非正式評價
B.相對評價和絕對評價
C.形成性評價和總結(jié)性評價
D.正確評價和錯誤評價
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.教學(xué)之前
B.教學(xué)之中
C.教學(xué)之后
D.學(xué)生畢業(yè)時
A.寬大誤差
B.集中趨勢
C.邏輯誤差
D.對比誤差
最新試題
用數(shù)學(xué)的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的描述是（）。
在心理測驗中，成就動機(jī)測驗屬于（）。
羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括（）。
在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整的是（）。
在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?；谶@一目的的進(jìn)行的評定是（）。
給一個班學(xué)生一項100個題目的測驗，其中一位學(xué)生得了70分，他的測驗分?jǐn)?shù)是一種（）。
教學(xué)前階段實施的評價是（）。
下列說法不正確的是（）。
社會測量法的提出者是（）。
以下哪些是基本的測量方法？（）