A.效度高
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
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A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.相對性評價(jià)
A.發(fā)展性評價(jià)
B.診斷性評價(jià)
C.形成性評價(jià)
D.終結(jié)性評價(jià)
A.正式評價(jià)和非正式評價(jià)
B.相對評價(jià)和絕對評價(jià)
C.形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)
D.正確評價(jià)和錯(cuò)誤評價(jià)
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.教學(xué)之前
B.教學(xué)之中
C.教學(xué)之后
D.學(xué)生畢業(yè)時(shí)
A.寬大誤差
B.集中趨勢
C.邏輯誤差
D.對比誤差
A.教學(xué)評價(jià)的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)評價(jià)常常通過測量收集資料
C.教學(xué)評價(jià)不可以通過一些非測量的方法
D.教學(xué)評價(jià)是對學(xué)習(xí)者在教學(xué)活動中所發(fā)生的變化進(jìn)行測量
A.準(zhǔn)備性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
A.心理測驗(yàn)
B.心理咨詢
C.心理輔導(dǎo)
D.心理評估
A.常模參照評價(jià)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
C.配置性評價(jià)
D.正式評價(jià)
最新試題
心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。
羅夏墨跡測驗(yàn)的記分要素主要包括（）。
評價(jià)使用的測驗(yàn)來源不同可以分為（）。
以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來做出判斷和報(bào)告評價(jià)結(jié)果的評價(jià)是（）。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個(gè)體（）的測驗(yàn)。
如果高水平學(xué)生在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明該測驗(yàn)（）質(zhì)量指標(biāo)高。
一個(gè)學(xué)生在多次進(jìn)行某一測驗(yàn)時(shí)，如果得到的分?jǐn)?shù)相近，說明該測驗(yàn)具有較高的（）。
教學(xué)評價(jià)的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)。
從評價(jià)的功能上去分，中小學(xué)教育評價(jià)的類型可分為（）。
簡述教學(xué)評價(jià)與測量及測驗(yàn)的關(guān)系。