A.有損害事實
B.損害的行為必須違法
C.行為人主觀有過錯
D.違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系
E.損害事實嚴重
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A.給予認知上的指導(dǎo),通過特定技巧(如:畫“愿望”圖、時間算賬等),讓她樹立學(xué)習(xí)目標;通過學(xué)法指導(dǎo),使其發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣,提高耐挫折的能力
B.實施行為訓(xùn)練,每一次留一個她肯定能完成的行為作業(yè),幫助她邊增強信心,邊進步,逐步形成良性循環(huán),改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)她去發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”,提高自我評價的水平
C.爭取到家長的配合,在語言上、行動中能夠牢記“鼓勵為主”的原則,不斷給孩子加油,而且能夠耐心地看待孩子的“過錯”,尊重孩子
D.支持性心理治療、逐步強化鞏固訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等,包括對其前庭器官系統(tǒng)、大腦神經(jīng)分化等進行的游戲或鍛煉
A.公共性和生產(chǎn)性
B.公益性和免費性
C.科學(xué)性
D.國際性
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關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說法正確的有()。
陽光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來學(xué)校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀,根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌;定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實踐考察,學(xué)生通過實地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本,課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文;語文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文;美術(shù)老師還會帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學(xué)實施的課程類型有()。
以下對“立德樹人”理解不正確的是()。
冬冬籃球打得好,但不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認為冬冬滿身缺點,不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好?()
萬老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時,她說:“這首詩就四句話,講不了多少時間,只好介紹作者了?!币韵聦θf老師評價正確的有()。
從該案例中得到的啟示有()。
對于張老師的做法,以下評價正確的是()。
數(shù)學(xué)課上,唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走,從B村到C村有4條路可以走,那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走?”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書,3種不同的語文書,要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書,共有多少種取法?”隨后,唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”,并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后,同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案,即取書的方式一共有21種。在這一案例中,同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論?()
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的?()
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。