下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標。

在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應(yīng)注意哪幾個方面？（）

器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進行的一種器樂練習。

藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。

教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學前兒童的生活，更多的滿足學前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設(shè)計（）的游戲化音樂欣賞活動。

針對幼兒成長期的特點，可以采用（）進行音樂欣賞活動的教學。

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價值包括（）。

本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。

體態(tài)律動是要求學生把（）作為樂器。

學前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質(zhì)量和效率。