三維教學目標的三個子目標是什么及其各自的使命與功能？

教學目標最上位概念是（）。

如何在課堂教學實施合作探究學習？

有效教學所需的四個主要條件？

如何進行有效教學反思即有效教學反思的途徑。

觀察是學生認識和了解學生的基本途徑，是教師了解學生相關發(fā)展信息的主要方式。（）

只要制定了相關規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準備的能力與習慣就達到了有效的課前準備。( )

教師擁有立體多維的知識結(jié)構(gòu)中應該有：本體性知識、（）、涉及具體課堂情境的實踐性知識、（）、（）、有關認識論和方法論方面的知識。

簡要說明影響教學設計的四個主要因素？

教學的表現(xiàn)性目標取向首先有布魯納提出。( )