學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）

國內外學者應該對有效教學特征認識應該力求一致。( )

有效教學所需的四個主要條件？

育人性、（）、（）是教學環(huán)境特殊性所在。

觀察是學生認識和了解學生的基本途徑，是教師了解學生相關發(fā)展信息的主要方式。（）

教師可以從哪些方面進行有效教學反思？

國外學者認為，對教學進行反思應該從三個層面（領域）揭示和確定有效教學，這三個領域分別是（）、（）、（）。

有效教學反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）

有效教學的五個要素有哪些？

按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習、預習、擴展、創(chuàng)造等類型