A.學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制
B.學(xué)校規(guī)章制度
C.學(xué)校人事制度
D.學(xué)校教學(xué)制度
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A.職務(wù)任免
B.管理和監(jiān)督
C.錄用與交流
D.職位分類(lèi)
A.縣教育局
B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育委員會(huì)或教育組
C.村民委員會(huì)
D.中心校校務(wù)辦公室
A.西蒙
B.泰羅
C.法約爾
D.戴明
A.中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》
B.《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》
C.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
D.《中華人民共和國(guó)教育法》
A.質(zhì)量管理
B.目標(biāo)管理
C.過(guò)程管理
D.案例管理
最新試題
自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是()
管理好教師的前提,學(xué)會(huì)知人善用,要充分了解教師的特點(diǎn),即需要管理者()
在德國(guó)取得正式教師資格,要進(jìn)行幾次考試?()
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的原則不包括()
在溝通中,人們有意或無(wú)意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是()
目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家,如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱(chēng)是()
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來(lái),這符合()
對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語(yǔ)總稱(chēng)可采用多種技術(shù),包括質(zhì)和量?jī)煞N方法的是()
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()