A.教育目標(biāo)
B.單元目標(biāo)
C.章節(jié)目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育目的
B.教育內(nèi)容
C.高等教育
D.教育方法
A.教學(xué)原則
B.教學(xué)組織形式
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)方法
A.教師不再向?qū)W生系統(tǒng)講授教材
B.廢除教材
C.學(xué)生互相協(xié)作
D.學(xué)生從事綜合性的活動(dòng)
A.沖突的
B.互補(bǔ)的
C.靜態(tài)的
D.單一的
A.抓關(guān)鍵期
B.因材施教
C.循序漸進(jìn)
D.不任意更改教育內(nèi)容
最新試題
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()