單項(xiàng)選擇題漢字對(duì)于日本漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者起（）的作用。
A.負(fù)遷移
B.正遷移
C.前攝抑制
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1.單項(xiàng)選擇題（）是心理學(xué)的概念，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中已獲得的知識(shí)、技能和方法、態(tài)度等對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能的影響。
A.干擾
B.衰退
C.遷移
2.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言功能論的代表人物是韓禮德，它從（）的角度研究?jī)和Z(yǔ)言的發(fā)展。
A.認(rèn)知機(jī)制
B.語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制
C.語(yǔ)言交際功能
3.單項(xiàng)選擇題皮亞杰是（）的代表人物，該理論認(rèn)為人類有先天的認(rèn)知機(jī)制和認(rèn)知能力。
A.認(rèn)知論
B.先天論
C.語(yǔ)言功能論
4.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為兒童頭腦中有一種受遺傳因素決定的語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制。
A.斯金納
B.加涅
C.喬姆斯基
5.單項(xiàng)選擇題刺激—反應(yīng)論的代表人物是（），強(qiáng)調(diào)外部條件在第一語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的作用。
A.斯金納
B.加涅
C.桑代克
最新試題
如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試的作用和目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
題型：?jiǎn)柎痤}
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}