A.創(chuàng)造力與智力高度相關(guān)
B.高智力者，創(chuàng)造力也高
C.低智力者，創(chuàng)造力高
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造力有正相關(guān)
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A.分析思維
B.發(fā)散思維
C.聚合思維
D.求同思維
A.準(zhǔn)備階段
B.孕育（潛伏）階段
C.明朗（豁朗）階段
D.驗(yàn)證階段
A.算法式
B.問(wèn)題空間
C.算子
D.手段—目的分析
A.建構(gòu)主義
B.聯(lián)結(jié)主義
C.頓悟說(shuō)
D.信息加工論
A、初始…轉(zhuǎn)換…條件
B、條件…中間…目標(biāo)
C、初始…中間…目標(biāo)
D、轉(zhuǎn)換…中間…目標(biāo)
最新試題
子目標(biāo)的典型目的是（）
解決機(jī)械問(wèn)題的心理模擬方法類(lèi)似于視覺(jué)表象涉及（）表征。
下面哪一種說(shuō)法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過(guò)感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過(guò)想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線(xiàn)條件（）
表象神經(jīng)元對(duì)（）有反應(yīng)。
輻射問(wèn)題可以用什么解決（）
連貫性指的是（）
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱(chēng)為（）
將經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)解決問(wèn)題的情況轉(zhuǎn)移到類(lèi)似問(wèn)題的能力稱(chēng)為（）
以上哪個(gè)問(wèn)題提供了功能性固著如何阻礙問(wèn)題解決的例子（）