班級文化建設要有一個（）的過程，要使全體學生逐漸受到感染而自覺地認同。

教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

懲戒能改善師生關系，促進學生（）。

學生是具有獨立意義的人，他們自己才是學習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

班風，其主體就是（）。

（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導、完善。

請談談班主任自主管理的措施。

前置引領法

當科任教師與學生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學生發(fā)火，甚至體罰學生。

優(yōu)秀班主任的成長一般經過哪幾個階段？