班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。

隱性文化

前置引領(lǐng)法

什么是民主協(xié)商法？

“草根”課題有哪幾個特點？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。