A.名稱
B.工作地點
C.工作條件
D.工作范圍
E.工作對象

A.對外具有競爭力
B.對內(nèi)具有公平性
C.對內(nèi)具有公正性
D.對員工具有指導性
E.對員工具有激勵性

A.職能制
B.直線制
C.集團統(tǒng)一制
D.事業(yè)部制
E.直線職能制

A.能夠以企業(yè)歡迎的語言詮釋培訓內(nèi)容
B.能夠以成熟的本*企業(yè)案例故事詮釋培訓內(nèi)容
C.能夠總結(jié)、提煉并升華自身的經(jīng)驗和成果
D.能夠總結(jié)、提煉并升華周圍事物有益的經(jīng)驗和成果
E.能夠有效地傳播和擴散企業(yè)真正的知識與技能

A.文檔管理的制度化和標準化
B.保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序
C.維護文檔的一致性
D.維護文檔的可追溯性
E.文檔管理的系統(tǒng)化和科學化

A.明確員工培訓目的
B.對培訓需求分析結(jié)果的有效整合
C.界定清晰的培訓目標
D.制定培訓項目計劃和培訓方案
E.制定培訓項目計劃

A.職工民主管理是一種自我協(xié)調(diào)或內(nèi)部協(xié)調(diào)方式
B.勞動爭議仲裁則是一種外部協(xié)調(diào)方式
C.企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會對勞動爭議的調(diào)解是一種群眾自治的活動
D.職工民主管理是在勞動關(guān)系運行中的自行協(xié)調(diào)和事前協(xié)調(diào)，預防勞動爭議
E.勞動爭議處理則是事后協(xié)調(diào)，其目的是解決勞動爭議

A.了解應聘者的求職動機
B.了解應聘者對應聘崗位的了解程度及其態(tài)度
C.了解應聘者的管理風格及行為傾向
D.了解應聘者在困境中是否能夠冷靜地處理問題
E.了解應聘者現(xiàn)場解決棘手問題的經(jīng)驗及處理沖突的能力

A.作為單位代表，行使單位賦予他的考評、挑選的權(quán)力
B.了解應聘者的專業(yè)知識、崗位技能和非智力素質(zhì)
C.營造一種融洽的會談氣氛，使應聘者能夠正常發(fā)揮自己的實際水平
D.決定應聘者是否通過本次面試
E.讓應聘者更加清楚地了解應聘單位的發(fā)展狀況、應聘崗位的信息和相應的人力資源政策

A.培訓項目實施人員
B.外部培訓專家顧問
C.企業(yè)所有員工
D.企業(yè)管理人員
E.企業(yè)技術(shù)人員