A.產(chǎn)業(yè)
B.行業(yè)
C.學(xué)生就業(yè)
D.企業(yè)
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A.職業(yè)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才
B.職業(yè)教育決定政治經(jīng)濟的變革
C.職業(yè)教育可以促進民主
D.職業(yè)教育是一種影響政治經(jīng)濟的力量
A.師夷制夷
B.有教無類
C.知行合一
D.經(jīng)世致用
A.博洛尼亞進程
B.羅馬宣言
C.柏林協(xié)議
D.都靈進程
A.組建職教集團
B.廣泛聯(lián)系社會
C.提高辦學(xué)質(zhì)量
D.擴大辦學(xué)規(guī)模
A.方法能力
B.社會能力
C.專業(yè)能力
D.選擇能力
最新試題
職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展具有重要的作用，表現(xiàn)出的特點不包括（）
下列關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)觀的說法正確的是（）。
按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學(xué)生主體上所建構(gòu)的是（）
大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學(xué)校應(yīng)（）
不屬于實學(xué)教育思想觀點是（）
歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實施兩年一周期的審查與評估，統(tǒng)—歐洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。
小王老師擔(dān)任《機械制圖》課程教學(xué)任務(wù)，這門課程教學(xué)活動要實現(xiàn)的結(jié)果稱為（）。
下列哪個選項是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動評價職業(yè)教育效果的價值尺度？（）
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本（）。
澳大利亞目前已經(jīng)形成了以（）為主體的職業(yè)教育體系。