國家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。

新形勢下的基礎(chǔ)教育必須體現(xiàn)民主教育思想，下面體現(xiàn)民主教育思想的有（）

在一般情況下，高度焦慮有助于促進學(xué)生取得好的學(xué)業(yè)成績。

“勤能補拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進的。

學(xué)習(xí)新知識，首先應(yīng)強調(diào)理解，而不是強調(diào)記憶。

只關(guān)注知識傳授的課堂教學(xué)是一種“目中無人”的教學(xué)。

課外活動不需要活動計劃和紀(jì)律要求。

上課時學(xué)生正在聚精會神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。

“誰看不到教師勞動的創(chuàng)造性，誰就是根本上不理解教師的勞動；同樣，不進行教育研究的教師，也不可能真正嘗到當(dāng)教師的樂趣，并成為真正出色的教師。”這句話給我們的啟發(fā)是：教師要做研究型教師，學(xué)校教學(xué)研究管理制度的建立要以校為本。

教學(xué)既要發(fā)展學(xué)生的能力，又要重視學(xué)生興趣、情感、意志、性格的培養(yǎng)。