A.認(rèn)知心理學(xué)理論
B.兒童思維發(fā)展的一個(gè)假設(shè)
C.思維與言語(yǔ)之間的關(guān)系
D.人本主義心理學(xué)理論
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你可能感興趣的試題
A.認(rèn)識(shí)
B.認(rèn)知
C.判斷
D.想象
A.同化（量變）
B.順應(yīng)（質(zhì)變）
C.改變
D.異化
A.杜威
B.霍爾
C.皮亞杰
D.斯金納
A.思維和語(yǔ)言之間的關(guān)系
B.認(rèn)知發(fā)展階段理論
C.建構(gòu)主義教學(xué)理論
D.“在創(chuàng)造”理論
A.1--3
B.2--4
C.3--5
D.4--6
最新試題
教師不僅要按照自己的預(yù)備教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)言語(yǔ)，做到師生雙向交流、雙向反饋、雙向調(diào)節(jié)。
課堂教學(xué)聽辨技術(shù)的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）
語(yǔ)氣由下列哪些要素構(gòu)成（）。
課堂教學(xué)技術(shù)是教學(xué)理論課和教學(xué)實(shí)踐課之間的中介課程，是教學(xué)實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備課程。
關(guān)于“課堂教學(xué)技術(shù)課程”，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
下列關(guān)于“言語(yǔ)速度”說法正確的是（）。
手勢(shì)言語(yǔ)技術(shù)操作規(guī)程要領(lǐng)包含（）。
課堂教學(xué)技術(shù)課是關(guān)于課堂教學(xué)基本操作行為訓(xùn)練的課程。
啟發(fā)式教學(xué)藝術(shù)的最精彩處就是使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
獎(jiǎng)懲管理技術(shù)訓(xùn)練可以從（）方面進(jìn)行。