A.不憤不啟，不悱不發(fā)
B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.長(zhǎng)善救失
E.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
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A.教育目的
B.教育影響
C.教育制度
D.教育環(huán)境
A.閱讀
B.教育
C.游戲
D.實(shí)踐
A.民主主義教育思想
B.實(shí)用主義教育思想
C.自然主義教育思想
D.永恒主義教育思想
A.差異性
B.平衡性
C.階段性
D.順序性
A.《教學(xué)與發(fā)展》
B.《愛(ài)彌兒》
C.《普通教育學(xué)》
D.《大教學(xué)論》
A.堅(jiān)持“身教勝于言傳”
B.以身作則，起榜樣示范作用
C.嚴(yán)于律己，言行一致，表里如一
D.通過(guò)自己的人格感化、教育學(xué)生
E.不必注意自己的儀表言行等外在形象
A.以馬克思主義世界觀和歷史觀為基礎(chǔ)的
B.社會(huì)主義政治制度和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映
C.在批判繼承歷史人道主義合理成分基礎(chǔ)上形成的
D.一種更新、更高水平的人道主義
E.社會(huì)主義人道主義的具體化與職業(yè)化
最新試題
下列量表中，不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是（）。
下列表述中，對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是（）。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話(huà)時(shí)，賈胡麗說(shuō)：“考試的時(shí)候，操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于（）因素。
關(guān)于高中男女生的智力差異，描述正確的有（）。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，下列情況應(yīng)予取消教師資格的是（）。
下列幾項(xiàng)中，必須接受義務(wù)教育的是（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。這種記憶屬于（）。
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的，實(shí)用主義教育學(xué)（）。
針對(duì)近日開(kāi)播的一部古裝劇，歷史學(xué)家批判其架空歷史、無(wú)稽之談；影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”，暗諷此劇開(kāi)創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺(jué)具有（）。