以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

《課程編制》一書的作者是（）

實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）