A.文化定位
B.自我身份
C.文化身份認(rèn)同
D.文化歸屬
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請按文化身份感發(fā)展模型對下列過程排序:()
A反省。
B不協(xié)調(diào),身份感懷疑。
C與主流文化價值保持一致。
D整合的覺知體驗。
E對主流文化和身份感的抗拒。
A.CBEAD
B.BECAD
C.AECBD
D.ACBED
A.否定策略
B.整合策略
C.隔絕策略
D.卷入策略
A.就事論事。
B.不偏離規(guī)則。
C.因人而異,特殊處理。
D.制度一旦建立,人人都應(yīng)該遵守。
A.在附屬型文化中,將一個人身份地位和所屬的組織聯(lián)系起來是很重要的。
B.在附屬型文化中,初次見面的人可能相互問“你學(xué)的是什么”、“你從哪里畢業(yè)的”。
C.成就型文化與附屬型文化可以同時存在于一個群體內(nèi)。
D.成就型文化的管理者總是希望別人能夠順從他。
A.中性文化
B.感性文化
C.高情境文化
D.低情境文化
最新試題
簡述跨文化條件下企業(yè)文化整合方式。
在象征性文化團(tuán)隊中,要實現(xiàn)象征性成員與多數(shù)成員的平等交流是相當(dāng)困難的事。
霍夫斯泰德的文化維度理論的在跨文化管理理論發(fā)展中的貢獻(xiàn)是什么?
要打造優(yōu)秀的多文化團(tuán)隊,首先要正視團(tuán)隊個體成員間的文化差異,同時用積極的眼光看待這種差異。
價值觀在文化的洋蔥圖中位于()。
簡述跨文化溝通障礙的特征。
簡述外派人員管理服務(wù)的主要內(nèi)容。
共同文化管理有哪些特征?
簡述跨文化營銷管理的意義。
雙重文化認(rèn)同是專門研究在兩種文化環(huán)境中生活了多年的個體,他們所經(jīng)歷的文化沖突以及對這兩種文化的距離感。