班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺(jué)悟——自我?jiàn)^斗——（）。

決策性工作

班干部的培養(yǎng)有哪幾個(gè)步驟？

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

顯性文化

班風(fēng)，其主體就是（）。

“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)？

隱性文化

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問(wèn)題的方法有哪些？

緩一緩，實(shí)際上就是給師生創(chuàng)造一個(gè)（）的時(shí)間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會(huì)，醞釀更成熟更理智的處理方案。