A.政府應(yīng)當(dāng)保障教師合法權(quán)益
B.政府應(yīng)當(dāng)改善教師的工作條件和生活條件
C.政府應(yīng)當(dāng)采取措施加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D.政府有權(quán)聘任教師及其他職工并實(shí)施獎勵獲處分
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A.社會安全類事故或事件
B.醫(yī)療事故
C.網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故
D.意外傷害事故
A.遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)
B.三個“實(shí)”
C.六個結(jié)合
D.由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化,養(yǎng)成習(xí)慣
A.有理想信念
B.有道德情操
C.有扎實(shí)學(xué)識
D.有仁愛之心
A.道德意識的高要求
B.道德行為的榜樣性
C.道德影響的深遠(yuǎn)性
D.道德情感的獨(dú)斷性
A.堅(jiān)定政治方向
B.增加作業(yè)壓力
C.體罰學(xué)生
D.偏袒好學(xué)生
最新試題
優(yōu)化心智模式的方式指()
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱為()
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
情緒管理的第一步是()
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
目前,我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時作用的總和。
學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是()