閱讀以下教學(xué)案例,回答問題。一、教學(xué)準備教具準備:一張八開紙、一塊玻璃學(xué)具準備:一張白紙、兩支不同顏色的彩筆二、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣師:在寫作之前,我們大家一起來做個"畫方畫圓"的游戲,好嗎?生:好。師:下面,講一下游戲的規(guī)則及要求。規(guī)則:雙手同時在一張紙上畫"方",畫"圓",不允許用尺子和圓規(guī)。要求:①在規(guī)定時間內(nèi)完成,并觀察自己畫的"方和圓"的效果;②觀察到前面現(xiàn)場演示同學(xué)的神態(tài)并描述。2.做游戲,練能力游戲1:學(xué)生用事先準備好的兩支彩筆在同一張白紙上畫方、畫圓。(5秒鐘學(xué)生全部完成)師:誰能到前面展示一下自己的杰作?(有6名學(xué)生主動到前面展示了作品。)師:他們畫得怎樣?生:他們畫得都很認真,但都不方不圓。師:從這個游戲結(jié)果上看,大家有何感悟?生:有的說:"一心不能二用";有的說:"右手畫得比左手好,說明熟能生巧。"有的說:"看花容易,繡花難。要做好一件事情,非得下一番苦功。"有的說:"我成績不好,就像一手畫方,一手畫圓一樣,上課經(jīng)常是一心二用,聽課質(zhì)量較低,以后我要改掉這個毛病。"等。(師點評)游戲2:找3名學(xué)生到黑板前,面對學(xué)生現(xiàn)場在教師事先準備好的玻璃上進行雙手同時畫方、畫圓的表演。其他同學(xué)注意觀察3名表演學(xué)生的神情。師:給大家一分鐘時間,請把觀察到的神情進行書面描寫。生:展示描寫片段。(師點評)3.教師點撥,學(xué)生寫作師:同學(xué)們,剛才大家表現(xiàn)得都很出色。大家把剛才所看、所聽、所想以文字的形式表達出來,這就是作文。下面我提兩點要求:①確立題目。②以記敘、議論兩種表達方式為主。生:精神飽滿,奮筆疾書。師:巡回指導(dǎo)。4.作文展示,學(xué)生點評學(xué)生的習(xí)作先在小組內(nèi)進行展示交流,并推選較優(yōu)秀的在全班進行展示交流,其他同學(xué)聽后對比點評。5.學(xué)生談本節(jié)作文課的收獲6.教師總結(jié)鼓勵學(xué)生注意觀察,勤于思考,做生活中的有心人
問題:這是一位高中語文老師的作文課教學(xué)設(shè)計,請認真閱讀并進行簡要評析。