中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.05.12)

來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：（1）教學(xué)目標(biāo)明確，有較強(qiáng)的針對(duì)性與目的性，所選的教學(xué)內(nèi)容能很好地達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生所獲取的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是語文學(xué)科中...
5 閱讀《三國演義》人物分析教學(xué)案例（節(jié)選），按照要求答題。課前（多媒體顯示：課題）導(dǎo)入（多媒體顯示《滾滾長江東逝水》畫面，小聲播放此段音樂）教師講述：《三國演義》是我國四大古典名著之一，是中華民族文化的瑰寶，適合中學(xué)生課外閱讀、鑒賞。上學(xué)期，我們布置課外閱讀《三國演義》，同學(xué)們做了大量筆記，寫了多篇讀后感。這節(jié)課，我們一起討論"三國"中的人物，同時(shí)也檢驗(yàn)同學(xué)們課外閱讀的效果?！度龂萘x》為我們展現(xiàn)了一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷，細(xì)致刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物。這節(jié)課，我們對(duì)其中一個(gè)重要人物展開討論。這個(gè)人物，有的說他是英雄，有的說他是奸雄，他是誰？（曹操）（多媒體顯示：曹操畫像。是英雄？是奸雄？）下面，我們用辯論的形式來討論。辯論會(huì)講述：在我左邊的四位是正方，辯題是：曹操是英雄；在我右邊的四位是反方，辯題是：曹操是奸雄?？偨Y(jié)歸納①講述：曹操是英雄？是奸雄？這是個(gè)千百年來褒貶不一的話題。剛才，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的爭辯?，F(xiàn)在，我們一起來輕松一下，請(qǐng)欣賞電視劇《三國演義》中的兩個(gè)片段。（多媒體顯示："橫槊賦詩"和"夢(mèng)中殺人"片段）②從同學(xué)們的辯論和電視故事中，我們可以看出，曹操是個(gè)性格復(fù)雜的人。③請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)辯論、小說、電視劇對(duì)曹操作一下總的評(píng)價(jià)。（注意大屏幕的提示。）對(duì)上述材料分析不正確的一項(xiàng)是（）

7 下面是《祝福》教學(xué)實(shí)錄的片段，閱讀后回答問題。生：為什么她叫祥林嫂？（全班笑）生：為什么你叫林子浩？（前一提問的學(xué)生臉紅）師：這個(gè)問題提得好，祥林嫂這個(gè)名字的確大有講究??！生：（一臉詫異）啊？師：大家請(qǐng)找出《祝?！分袉为?dú)成段的一句話--“大家仍然叫她祥林嫂?！睅煟悍饨ㄉ鐣?huì)“出嫁從夫”，嫁給祥林應(yīng)當(dāng)叫祥林嫂，后來嫁給賀老六，應(yīng)該叫什么？生：賀六嫂。師：可現(xiàn)在偏偏“仍然叫她祥林嫂”，為什么呢？（學(xué)生紛紛討論起來）生：封建社會(huì)提倡婦女守節(jié)，所謂“餓死事小，失節(jié)事大”，寡婦再嫁當(dāng)然不能容忍，所以，盡管魯鎮(zhèn)的人們都知道祥林嫂曾改嫁賀老六，但人們不認(rèn)可也不愿認(rèn)可她改嫁的事實(shí)，自然不會(huì)叫她賀六嫂，而堅(jiān)持稱呼她“祥林嫂”，以維護(hù)他們心中保守、僵化、反動(dòng)的封建貞節(jié)思想。師：原來，這叫法隱藏著舊禮教的荒謬，更深藏著作者的細(xì)致用心。魯迅先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)人們對(duì)她稱呼的堅(jiān)持，便是對(duì)這種保守、僵化、反動(dòng)的封建貞節(jié)思想的充分揭露。（學(xué)生點(diǎn)頭）對(duì)上述教學(xué)實(shí)錄分析不正確的是（）。