A.應(yīng)清潔
B.無松動
C.無脫落
D.無放電痕跡
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A.上下重疊安裝的干式空心電抗器,應(yīng)在其絕緣子頂帽上放置絕緣墊圈
B.每相單獨安裝時,每相支柱絕緣子均應(yīng)接地
C.支柱絕緣子的接地不應(yīng)構(gòu)成閉合環(huán)路
D.每相單獨安裝時,每相支柱絕緣子接地應(yīng)閉環(huán)
A.上部
B.側(cè)面
C.下部
D.基礎(chǔ)中
A.破損
B.脫落
C.缺口
D.龜裂
A.三相垂直排列時,中間相與上下相相反
B.兩相重疊、一相并列時,重疊兩相相反,另一相與上面一相一致
C.三相水平排列時,三相一致
D.三相水平排列時,三相不一致
A.完整
B.平整
C.光滑
D.以上都不對
A.銹蝕
B.積水
C.裂紋
D.脫漆
A.脫漆
B.污漬
C.破損
D.銹蝕
A.變形
B.過熱
C.脫漆
D.銹蝕
A.銹蝕
B.無銹蝕
C.發(fā)光
D.放電
A.單
B.樹枝
C.不明顯
D.心形
最新試題
下列關(guān)于研學(xué)手冊中“如何設(shè)置課程內(nèi)容”的說法不正確的是()。
影響研學(xué)企業(yè)市場營銷活動的最基本、最重要的環(huán)境是()。
()是研學(xué)旅行作為一項素質(zhì)教育的核心價值所在,指明了學(xué)習(xí)的終極目的就是做一個“健康”的人,可概況為“是什么”。
學(xué)生剛剛進入房間后,基(營)地研學(xué)旅行指導(dǎo)師就應(yīng)和學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師、旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師分工合作共同進行第一次查房。本次查房中,()重點關(guān)注學(xué)生房內(nèi)設(shè)備使用是否齊全,并對學(xué)生提出的研學(xué)課程相關(guān)問題進行解答。
“你說什么,他就懟什么。你要求干什么,他偏不干什么”,這是屬于()的表現(xiàn)。
研學(xué)旅行()決定了整個課程的內(nèi)容和方向。
一個從業(yè)者積極性的高低和完成職業(yè)的好壞,在很大程度上取決于他的()。
教育心理學(xué)的重點是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用到教育上,關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)和發(fā)展,實務(wù)工作上特別關(guān)注()的學(xué)生。
職業(yè)市場的需求、薪資待遇和發(fā)展機會等均屬于影響職業(yè)態(tài)度形成的因素當(dāng)中的()。
組織研學(xué)旅行出發(fā)時,()還應(yīng)該做好各種特殊情況登記,包括當(dāng)天臨時請假學(xué)生情況、突發(fā)受傷情況、學(xué)生忘帶必要行李或超帶限制性行李等。