單項選擇題規(guī)章制度的制定,一要科學性,二要(),三要有穩(wěn)定性
A.可行性
B.有效性
C.實用性
D.教育性
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1.單項選擇題對學生的學習質量進行評價,首先要有正確的()
A.學習質量觀
B.教育質量觀
C.教學質量觀
D.學生觀
2.單項選擇題以下()屬于階段性教學常規(guī)管理工作
A.編制課表
B.備課
C.上課
D.升學教育
3.單項選擇題課堂教學中的學習氣氛屬于()課程
A.顯性
B.隱性
C.學科
D.綜合
4.單項選擇題()指班級成員在長期交往中形成的一種共同心理傾向
A.班風
B.約束力
C.規(guī)范
D.群體氣氛
5.單項選擇題德魯克在()一書中,首次提出目標管理。
A.《管理的實踐》
B.《管理學》
C.《學校管理學》
D.《教育學》
最新試題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題