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A.不能迅速的開展工作；
B.對(duì)求職者無法深入了解；
C.造成“近親繁殖”
D.內(nèi)部職工積極性受打擊，失去信心
A.權(quán)力既可以授出，也可以收回
B.授權(quán)也就是放任不管
C.授權(quán)的同時(shí)也把全部的責(zé)任下授
D.上級(jí)必須通過他的職位把職權(quán)授予下級(jí)
A.程序化決策
B.戰(zhàn)略決策
C.非程序化決策
D.戰(zhàn)術(shù)決策
A.促使跳槽的骨干力量重新回到公司
B.消除員工的不公平感，防止公司的員工繼續(xù)跳槽激勵(lì)公司員工努力工作，提高效率
C.無法判斷
A.在不同的需要中進(jìn)行最佳選擇
B.把低層次的需要引導(dǎo)到高層次需要上來
C.在不同層次的需要中選擇高層次需要
D.以上都是
最新試題
解決企業(yè)中“老大難”的問題時(shí)首先需要思考系統(tǒng)層面如機(jī)制、規(guī)則和流程的改善。
中層管理者在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表下級(jí)民意，反應(yīng)群眾的呼聲。
尋找問題最重要最關(guān)鍵原因的常用工具是（）
管理工作中寬嚴(yán)結(jié)合的原則可以具體體現(xiàn)為（）
培養(yǎng)后備骨干人才是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的事情，與中基層干部無關(guān)。
不屬于目標(biāo)績(jī)效法的行為是（）
溝通內(nèi)涵的三個(gè)層面有（）
時(shí)間管理的帕金森原則就是為了針對(duì)瑣碎小事的爆米花現(xiàn)象。
教練型管理者的角色要求就是面對(duì)困難時(shí)身先士卒、沖鋒在前。
管理者首先要聚焦于解決問題，而不是找責(zé)任人、分清責(zé)任大小，講道理和理由，辯論誰對(duì)誰錯(cuò)。