填空題信息加工理論家通常使用()來描繪個體用以解決問題、完成任務(wù)的一系列精確步驟,即收集、存儲、恢復(fù)和使用信息的步驟。
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()是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
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關(guān)于“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀,說法正確的是()
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親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
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專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
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