A、教育制度與教育供給規(guī)模
B、工資水平
C、個(gè)人非勞動(dòng)收入
D、居民家庭生產(chǎn)率的變化
E、社會(huì)保障制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)
B.實(shí)施創(chuàng)業(yè)就業(yè)計(jì)劃
C.加大教育投資
D.激勵(lì)就業(yè)
E.開發(fā)臨時(shí)性就業(yè)崗位
A.有形市場(chǎng)
B.無形市場(chǎng)
C.不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)
D.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)
E.壟斷市場(chǎng)
A.加大教育投資力度
B.調(diào)整教育投資結(jié)構(gòu)
C.為教育投資創(chuàng)造條件
D.將企業(yè)塑造成職業(yè)培訓(xùn)的主體
E.充分發(fā)揮各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用
A.加大教育投資力度
B.調(diào)整教育投資結(jié)構(gòu)
C.適當(dāng)?shù)恼槿?br />
D.深化公共衛(wèi)生管理體制改革
E.建立健全公共衛(wèi)生體系
A.生理的需要
B.歸屬的需要
C.受尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
E.安全保障的需要
A.人的勞動(dòng)能力
B.具有勞動(dòng)能力的“人”
C.簡單的生理勞動(dòng)
D.勞動(dòng)
A.就業(yè)彈性
B.就業(yè)結(jié)構(gòu)
C.失業(yè)率
D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
A.供求機(jī)制
B.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
C.價(jià)格機(jī)制
A.勞動(dòng)的復(fù)雜程度
B.勞動(dòng)力支出的特性
C.勞動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的方式
D.勞動(dòng)成果與勞動(dòng)者的關(guān)系
A.勞動(dòng)的邊際產(chǎn)品收益大于工資率
B.勞動(dòng)的邊際產(chǎn)品收益小于工資率
C.勞動(dòng)的邊際產(chǎn)品收益等于工資率
D.勞動(dòng)的邊際產(chǎn)品收益等于產(chǎn)品生產(chǎn)成本
最新試題
工資體系管理的重點(diǎn)是()管理,因?yàn)樗瓤勺鳛楹硕ㄆ渌べY的基礎(chǔ),又能反映企業(yè)工資的性質(zhì)和特征。
下面敘述中的()是有關(guān)人事考核與人員功能測(cè)評(píng)等方法的聯(lián)系的。
通過對(duì)應(yīng)聘者施以不同的考試和測(cè)驗(yàn),可以就他們的()等多方面加以評(píng)定和挑選。
在各企業(yè)中,申請(qǐng)表的設(shè)計(jì)有很大差異,但通常都需獲取以下幾方面信息()。
工資管理的基本原則有()。
調(diào)升較高職務(wù)是()的一種。
工作能力考核表分為五個(gè)部分,即()。
工資管理分析可以從以下幾個(gè)方面入手()。
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是()。
在審查履歷表之前,應(yīng)根據(jù)()確定出各類人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。