A.工資因素
B.社會因素
C.人口因素
D.勞動力參與率
E.工作時(shí)間
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A、教育制度與教育供給規(guī)模
B、工資水平
C、個(gè)人非勞動收入
D、居民家庭生產(chǎn)率的變化
E、社會保障制度
A.加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)
B.實(shí)施創(chuàng)業(yè)就業(yè)計(jì)劃
C.加大教育投資
D.激勵(lì)就業(yè)
E.開發(fā)臨時(shí)性就業(yè)崗位
A.有形市場
B.無形市場
C.不完全競爭市場
D.完全競爭市場
E.壟斷市場
A.加大教育投資力度
B.調(diào)整教育投資結(jié)構(gòu)
C.為教育投資創(chuàng)造條件
D.將企業(yè)塑造成職業(yè)培訓(xùn)的主體
E.充分發(fā)揮各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用
A.加大教育投資力度
B.調(diào)整教育投資結(jié)構(gòu)
C.適當(dāng)?shù)恼槿?br />
D.深化公共衛(wèi)生管理體制改革
E.建立健全公共衛(wèi)生體系
最新試題
（）是運(yùn)用關(guān)鍵事件方法，對作業(yè)情況進(jìn)行數(shù)量化分析。
獎(jiǎng)勵(lì)行為要收到良好的激勵(lì)效果，必須具備（）條件。
（）即按一定作業(yè)難度，把職工評出等級順序。
（）是指把行為考核與評級量表結(jié)合在一起，用量表對勞績作出評級，并以關(guān)鍵行為事件對量表值作出定位。
進(jìn)行企業(yè)工資體系分析的依據(jù)是企業(yè)的工資制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、退職退休金制度和人事考核制度等，其分析的重點(diǎn)是（）。
筆試的長處是（）。
（）是人力資源規(guī)劃的補(bǔ)充或延續(xù)。
（）是在工作考評中采用最普遍的考評系統(tǒng)，由評定人用一定的量表，對職工在每一考評因素上的情況作出評判和記分。
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是（）。
實(shí)施培訓(xùn)與開發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素，還要把握一些最基本的操作原則，這些原則同樣是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基本要素。它們是（）。