A.發(fā)言的次數(shù)
B.是否善于提出新的意見和見解
C.是否善于調(diào)節(jié)氣氛、說服別人、調(diào)節(jié)爭議
D.能否傾聽別人的意見
E.表達(dá)能力、分析問題能力等
您可能感興趣的試卷
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A.分散討論
B.背靠背討論
C.頭碰頭討論
D.有領(lǐng)導(dǎo)小組討論
E.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
A.組織
B.計劃
C.分析
D.判斷、決策
E.分派任務(wù)的能力和對工作環(huán)境的理解和敏感程度
A.對文件的處理是否有輕重緩急之分
B.是有條理地處理并適當(dāng)?shù)卣埵旧霞壔蚴跈?quán)下屬,還是拘泥于細(xì)節(jié),雜亂無章地處理
C.對公文的處理是否專業(yè)
D.公文處理的有效性
E.公文處理是否準(zhǔn)時
A.公文處理
B.小組討論
C.管理游戲
D.角色扮演
E.績效考核
A.公文處理
B.角色扮演
C.小組討論
D.管理游戲
最新試題
主試是技術(shù)工程出身,往往不自覺地認(rèn)為文科出身的銷售人員不學(xué)無術(shù)。這種人事測評的誤差屬于()。
按()標(biāo)準(zhǔn)劃分,問卷可分為圖畫式問卷和文字式問卷。
1939年首先明確提出“投射技術(shù)”一詞的是()。
試述人事測評的數(shù)據(jù)獲取階段。
提出“尚賢任能”的是()。
現(xiàn)代面試方式的特點不包括()
實現(xiàn)人事測評定量化的前提是()。
為了減少面試中的誤差,以下關(guān)于面試項目設(shè)計中的注意事項的說法,錯誤的是()
簡述制定測評方案應(yīng)考慮的方面。
工作分析的意義體現(xiàn)在()。