A.分散討論
B.背靠背討論
C.頭碰頭討論
D.有領(lǐng)導(dǎo)小組討論
E.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織
B.計(jì)劃
C.分析
D.判斷、決策
E.分派任務(wù)的能力和對工作環(huán)境的理解和敏感程度
A.對文件的處理是否有輕重緩急之分
B.是有條理地處理并適當(dāng)?shù)卣埵旧霞壔蚴跈?quán)下屬,還是拘泥于細(xì)節(jié),雜亂無章地處理
C.對公文的處理是否專業(yè)
D.公文處理的有效性
E.公文處理是否準(zhǔn)時(shí)
A.公文處理
B.小組討論
C.管理游戲
D.角色扮演
E.績效考核
A.公文處理
B.角色扮演
C.小組討論
D.管理游戲
A.能力
B.素質(zhì)
C.態(tài)度
D.潛能
最新試題
測驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測驗(yàn)是否在測量同一構(gòu)思,以下哪一項(xiàng)不屬于測驗(yàn)間方法()
又稱為考核性測評的是()。
某求職者實(shí)際績效低,而HR 將他錄用了。這是一種()
MBTI 中有四種人格維度,涉及到人們做決定和結(jié)論的方式的維度是()
把一組人的測評分?jǐn)?shù)和其績效分?jǐn)?shù)求相關(guān),這樣得到的是()
下列有關(guān)面試中非言語行為的說法,錯(cuò)誤的是()
人事測評日趨完善的前提是()。
測評工具在使用者或被評估者的主管認(rèn)識上覺得有效的程度,指的是()
試述人事測評的數(shù)據(jù)獲取階段。
工作分析的意義體現(xiàn)在()。