A.認(rèn)知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.績效成果
E.投資回報率
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A.向培訓(xùn)師致謝
B.作問卷調(diào)查
C.頒布結(jié)業(yè)證書
D.清理、檢查設(shè)備
E.培訓(xùn)效果評估
A.講課技巧
B.符合培訓(xùn)目標(biāo)
C.培訓(xùn)師的專業(yè)性
D.培訓(xùn)師的配合性
E.培訓(xùn)師的課酬在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)
A.重視受訓(xùn)員工的個別需求
B.確定受訓(xùn)員工的期望
C.尋找受訓(xùn)員工存在的問題
D.了解受訓(xùn)員工的現(xiàn)狀
E.仔細(xì)分析調(diào)查資料
A.循環(huán)評估模型
B.全面性任務(wù)分析模型
C.績效差距分析模型
D.前瞻性培訓(xùn)需求分析模型
E.實踐型分析模型
A.語言簡潔
B.問卷填寫者必須署名
C.問題清楚明了
D.多采用主觀問題方式
E.主觀問題后應(yīng)留填寫意見的足夠
最新試題
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是()。
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次,即()。
培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含()。
在培訓(xùn)項目設(shè)計的各項原則中,()是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
培訓(xùn)項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
培訓(xùn)效果評估的方法一般有()。
主要用于計算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評估方法是()。
以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是()。
前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。