A.協(xié)調(diào)性
B.動(dòng)態(tài)適應(yīng)性
C.切合性
D.適合性
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A.勞動(dòng)定額的修改
B.勞動(dòng)定額的更新
C.勞動(dòng)定額的修訂
D.勞動(dòng)定額的設(shè)計(jì)
頭腦風(fēng)暴法的操作程序包括以下,排序正確的是()。
①明確問題;
②準(zhǔn)備階段;
③熱身階段;
④暢談階段;
⑤解決問題;
⑥記錄參加者的思想。
A.②①④⑤⑥③
B.②①③⑤⑥④
C.②③①⑥④⑤
D.①②③④⑤⑥
肯普的教學(xué)設(shè)計(jì)程序包括以下,排序正確的是()。
①列出每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)科內(nèi)容和大綱;
②根據(jù)學(xué)員完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況來評價(jià)教學(xué)活動(dòng),以便進(jìn)行反饋和再修正;
③實(shí)施教學(xué);
④寫出課題,確定每個(gè)課題的教學(xué)目的;
⑤選擇教與學(xué)的活動(dòng)和教學(xué)資源;
⑥協(xié)調(diào)所提供的輔助服務(wù);
⑦分析學(xué)員特點(diǎn);
⑧設(shè)計(jì)預(yù)測題;
⑨分析可能取得明顯學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
A.①②③④⑤⑦⑧⑨⑥
B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
C.④⑦①②③⑤⑥⑧⑨
D.④⑦⑨①⑧⑤⑥③②
A.適合事務(wù)性工作崗位采用
B.適合生產(chǎn)性、操作性崗位采用
C.注重員工或團(tuán)隊(duì)的工作業(yè)績
D.考評標(biāo)準(zhǔn)容易確定,操作性很強(qiáng)
A.5
B.7
C.10
D.15
A.150+a
B.200+a
C.240+a
D.400+a
A.員工要求
B.員工特點(diǎn)
C.員工特性
D.員工考核
A.短文法也稱書面短文法
B.短文法是結(jié)果導(dǎo)向型考評方法的一種
C.短文法的局限比較小
D.適用范圍比較小
A.適宜于中層管理人員、基層管理人員、一般員工的培訓(xùn)
B.這種培訓(xùn)方法根據(jù)培訓(xùn)的具體對象確定培訓(xùn)內(nèi)容
C.使學(xué)員能更好地完成工作任務(wù)
D.它能使學(xué)員的行為符合其職業(yè)、崗位的行為要求,提高學(xué)員的行為能力
A.臨時(shí)工
B.工人
C.技術(shù)人員
D.各級管理人員
最新試題
當(dāng)人力資源供大于求時(shí),要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。
培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對應(yīng)于其相對價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點(diǎn)是評估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級可以有機(jī)會(huì)與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。
人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。
招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ),能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開展。
人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。