單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于短文法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.短文法也稱(chēng)書(shū)面短文法
B.短文法是結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法的一種
C.短文法的局限比較小
D.適用范圍比較小


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1.單項(xiàng)選擇題行為模仿法是一種特殊的角色扮演法,下列關(guān)于行為模仿法的說(shuō)法不正確的是()。

A.適宜于中層管理人員、基層管理人員、一般員工的培訓(xùn)
B.這種培訓(xùn)方法根據(jù)培訓(xùn)的具體對(duì)象確定培訓(xùn)內(nèi)容
C.使學(xué)員能更好地完成工作任務(wù)
D.它能使學(xué)員的行為符合其職業(yè)、崗位的行為要求,提高學(xué)員的行為能力

2.單項(xiàng)選擇題職工代表不包括()。

A.臨時(shí)工
B.工人
C.技術(shù)人員
D.各級(jí)管理人員

3.單項(xiàng)選擇題下列不屬于培訓(xùn)后的工作的是()。

A.作問(wèn)卷調(diào)查
B.向講師致謝
C.課程及講師介紹
D.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)

4.多項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)工作崗位調(diào)查方案有哪些?()

A.明確崗位調(diào)查的目的
B.確定調(diào)查的對(duì)象和單位
C.確定調(diào)查項(xiàng)目
D.確定調(diào)查表格和填寫(xiě)說(shuō)明
E.確定調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)和方法

5.多項(xiàng)選擇題管理崗位培訓(xùn)規(guī)范主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容?()

A.崗位的職責(zé)和主要任務(wù)
B.崗位各項(xiàng)工作任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量要求以及完成期限
C.指導(dǎo)性培訓(xùn)計(jì)劃
D.與相關(guān)崗位的協(xié)調(diào)配合程度
E.參考性培訓(xùn)大綱和推薦教材

6.多項(xiàng)選擇題生產(chǎn)崗位操作規(guī)范包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容?()

A.崗位的職責(zé)和主要任務(wù)
B.崗位各項(xiàng)工作任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量要求以及完成期限
C.完成各項(xiàng)任務(wù)的程序和操作方法
D.指導(dǎo)性培訓(xùn)計(jì)劃
E.與相關(guān)崗位的協(xié)調(diào)配合程度

7.多項(xiàng)選擇題崗位規(guī)范有哪幾種基本形式?()

A.管理崗位知識(shí)能力規(guī)范
B.管理崗位培訓(xùn)規(guī)范
C.其他種類(lèi)的崗位規(guī)范
D.生產(chǎn)崗位技術(shù)業(yè)務(wù)能力規(guī)范
E.生產(chǎn)崗位操作規(guī)范

8.多項(xiàng)選擇題崗位培訓(xùn)規(guī)范的要求體現(xiàn)在()。

A.崗位性質(zhì)
B.崗位特點(diǎn)
C.工作經(jīng)驗(yàn)
D.崗位任務(wù)
E.文化程度

9.多項(xiàng)選擇題崗位規(guī)范的主要內(nèi)容是()。

A.崗位勞動(dòng)規(guī)則
B.定員定額標(biāo)準(zhǔn)
C.崗位培訓(xùn)規(guī)范
D.崗位員工規(guī)范
E.崗位技能規(guī)范

10.多項(xiàng)選擇題工作崗位分析的重要前提是()。

A.人力資源規(guī)劃
B.人才供給
C.設(shè)備
D.設(shè)施
E.需求預(yù)測(cè)

最新試題

評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。

題型:判斷題

通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。

題型:判斷題

職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況,崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。

題型:判斷題

價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià),包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。

題型:判斷題

內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。

題型:判斷題

運(yùn)用目標(biāo)管理法,評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上,評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。

題型:判斷題

人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。

題型:判斷題