判斷題在近現(xiàn)代。教育史上也出現(xiàn)過(guò)社會(huì)本位的目的論思想．最具代表性的是教育社會(huì)學(xué)中的“社會(huì)功能學(xué)派一。
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素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？
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如何實(shí)施素質(zhì)教育。
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狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
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人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
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我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)有哪些？
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素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
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文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
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教育目的的意義和價(jià)值。
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素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
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教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
題型：判斷題