當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

影響教育目的制定的因素有哪些？

教育目的的意義和價值。

人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些？

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。