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判斷題持社會本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人。

1.判斷題在近現(xiàn)代。教育史上也出現(xiàn)過社會本位的目的論思想．最具代表性的是教育社會學中的“社會功能學派一。

2.判斷題教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內(nèi)核，也是教育評價的最高準則。

3.判斷題教育目的是教育方針的政策性表達．具有政策的規(guī)定性，在一定時期內(nèi)具有必須貫徹的強制性。

4.判斷題學校教育的目的比一般的教育目的更具科學性、預見性和有效性。

5.判斷題學校教育產(chǎn)生以后，學校教育(狹義的教育)與廣義的教育的相同點在于它們都有目的性，不同點則在于學校教育具有的目的性更強。