A.知識(shí)成果
B.能力成果
C.態(tài)度成果
D.影像成果
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A.授課教師根據(jù)課程目標(biāo)準(zhǔn)備的授課內(nèi)容
B.研學(xué)團(tuán)組學(xué)生自備的學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.專業(yè)團(tuán)隊(duì)依據(jù)研學(xué)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容
D.研學(xué)基地提供的授課內(nèi)容
E.授課教師的喜好
A.設(shè)計(jì)出正確的研學(xué)旅行目標(biāo)
B.設(shè)計(jì)出調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性的方法
C.設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)难袑W(xué)旅行方式
D.設(shè)計(jì)出糾正并解決學(xué)生錯(cuò)誤和困惑的預(yù)案
E.設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅行目的地
A.出入口
B.停車場
C.內(nèi)部道路網(wǎng)
D.內(nèi)部擺渡車
E.備用停車場
A.深入性
B.規(guī)范性
C.專業(yè)性
D.科學(xué)性
E.嚴(yán)謹(jǐn)性
A.評(píng)價(jià)主體
B.評(píng)價(jià)內(nèi)容
C.評(píng)價(jià)方式
D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
E.評(píng)價(jià)結(jié)果
A.歷史遺跡
B.文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
C.歷史聚落
D.紀(jì)念場所
E.歷史題材藝術(shù)
A.工作服
B.手舉牌及車頭牌
C.對(duì)講機(jī)及充電器
D.傳聲設(shè)備
E.學(xué)生行李牌
A.明確研學(xué)旅行目標(biāo)
B.明確服務(wù)對(duì)象與需要
C.制訂服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃
D.開展服務(wù)行動(dòng)
E.反思服務(wù)經(jīng)歷,分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
A.歷史人文概況
B.地方文化特點(diǎn)
C.研學(xué)基(營)地特點(diǎn)
D.研學(xué)課程特色
E.地方特產(chǎn)
A.迎接前的準(zhǔn)備工作
B.確認(rèn)研學(xué)團(tuán)隊(duì)
C.自我介紹
D.清點(diǎn)團(tuán)隊(duì)人數(shù)
E.清點(diǎn)行李物品
最新試題
煙葉顏色的形成過程也是其內(nèi)部物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,顏色的深淺與葉內(nèi)各種色素比例有一定關(guān)系,而且色素的存在與煙葉內(nèi)()密切相關(guān)。
主要依托國家安全教育基地、國防教育基地、海洋意識(shí)教育基地、科技館、科普教育基地、科技創(chuàng)新基地、高等學(xué)校、科研院所等單位開展的研學(xué)主題是()。
以顏色作為分組因素,白肋煙分為淺紅黃、淺紅棕、紅棕、雜色4個(gè)顏色組。
S 型香料煙葉片較小,葉脈比B 型()。
香料煙中部葉組葉脈較粗且凸現(xiàn),葉片大小適中,葉形較寬,葉尖較鈍。
香料煙不同部位煙葉外觀特征的變化規(guī)律:煙葉部位由下至上,顏色由濃至淺。
有一XL葉片,葉片結(jié)構(gòu)疏松,身份薄,油分少,色度弱,長度為35cm,26%殘傷,應(yīng)定為X3L。
研學(xué)旅行中個(gè)人沖突是較為常見的一種沖突,下列選項(xiàng)中,屬于個(gè)人沖突的是()。
香料煙分型是指根據(jù)生產(chǎn)地區(qū)、品種、栽培方法對(duì)其質(zhì)量和使用價(jià)值的影響進(jìn)行區(qū)分。
在研學(xué)基(營)地、研學(xué)課程實(shí)施點(diǎn)內(nèi),()應(yīng)提前熟悉場地,了解研學(xué)課程活動(dòng),對(duì)可能出現(xiàn)的安全隱患提前向基(營)地提出整改意見。