簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。

一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。

學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

簡述教育的文化功能。

請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。

下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是（）。

一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。