單項選擇題活動課程的主要倡導者是()。
A.亞里士多德
B.杜威和克伯屈
C.盧梭和洛克
D.贊可夫和巴班斯基
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1.單項選擇題按照教學任務來劃分,參觀法可以劃分為總結性參觀、準備性參觀和()。
A.科學性參觀
B.生產性參觀
C.歷史文學性參觀
D.并行性參觀
2.單項選擇題“呈現(xiàn)實例,確認概念,強化練習,發(fā)展思維技巧?!边@種教學策略屬于()。
A.先行組織者策略
B.概念形成策略
C.行為練習策略
D.隨機管理策略
3.單項選擇題教育目標一般分為三大類,它們是認知領域、能力領域和()。
A.心理知識領域
B.價值觀領域
C.情意領域
D.審美能力領域
4.單項選擇題教師以自己的高尚品德、人格來感化學生、促進學生思想改變,這一學生教育方法被稱為()。
A.榜樣和示范
B.陶冶
C.說服
D.修養(yǎng)
5.單項選擇題講授法的主要優(yōu)點是()。
A.有利于學生形成技能、技巧
B.可使學生在較短的時間里獲得較多的系統(tǒng)連貫的知識
C.有利于培養(yǎng)學生獨立探索的能力
D.有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地解決問題的能力
最新試題
對課程組織持社會問題取向的學者有()。
題型:多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后,可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。()
題型:判斷題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。()
題型:判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
題型:多項選擇題
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”?()
題型:多項選擇題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題