A.促進兒童理智感的發(fā)展
B.促進兒童實踐感的發(fā)展
C.促進兒童思維能力的發(fā)展
D.促進子女道德感的形成與發(fā)展
E.促進兒童美感的發(fā)展
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A.只要學(xué)習(xí)好,其他都順從
B.無條件服從,壓制獨立性
C.期望值很高,要求又很嚴(yán)
D.不打不成才,棍棒出孝子
A.具體性原則
B.及時性原則
C.連續(xù)性原則
D.穩(wěn)定性原則
E.興趣性原則
F.差異性原則
G.自發(fā)性原則
H.環(huán)境原則
I.發(fā)展原則
A.“傳統(tǒng)教育”傳授過時的死知識,這種知識以固定的教材的形式提供給學(xué)生,教師照本宣科,學(xué)生死記硬背
B.“傳統(tǒng)教育”按照“過去傳下來的道德規(guī)范”去訓(xùn)練學(xué)生
C.“傳統(tǒng)教育”的教師“是傳授知識和技能以及實施行為準(zhǔn)則的代理人”
A.盡量簡明扼要
B.用語不要過多重疊
C.同樣的用語不要反復(fù)使用
D.重點要點可以多說幾句
E.要避免口頭禪
F.避免使用粗俗的詞
G.不要濫用術(shù)語
A.形式上的參與最表面化
B.人際的參與雙向交流中層化
C.手段上的參與是基礎(chǔ)化
D.管理式的參與決策是最高層次
最新試題
家庭教育對人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
家庭物理環(huán)境是()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
功能良好家庭的標(biāo)志有()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
“家丑不可外揚”的要求可能出現(xiàn)在()互動類型中。
以下選項中屬于家庭心理環(huán)境的是()
在親子溝通技巧中,尊重指的是()