A.中國宋明理學(xué)的傳播和地方教育的普及
B.歐洲文藝復(fù)興運動和宗教改革的進程
C.中國詩詞、小說、戲劇等文學(xué)藝術(shù)的繁榮
D.歐洲城市大學(xué)的產(chǎn)生和啟蒙運動的發(fā)展
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A.材料充分、理解準(zhǔn)確，結(jié)論正確
B.材料充分、理解不準(zhǔn)確，結(jié)論不正確
C.材料不充分、理解準(zhǔn)確，結(jié)論正確
D.材料不充分、理解不準(zhǔn)確，結(jié)論不正確
A.前者是資產(chǎn)階級文化藝術(shù)運動，后者是資產(chǎn)階級政治思想運動
B.前者促進了自然科學(xué)產(chǎn)生，后者促成了革命與改革
C.前者反對天主教神學(xué)思想，后者反對封建專制與教會特權(quán)
D.前者代表正在形成中的資產(chǎn)階級，后者代表了已經(jīng)形成的資產(chǎn)階級
A.史家側(cè)重歷史的新異和變遷
B.史家關(guān)注歷史的延續(xù)和連結(jié)
C.史家的解釋并無明顯差別
D.史家論述的視角有較大不同
A.文藝復(fù)興——人文主義——“未受考察的生活是不值得過的”
B.公車上書——維新變法運動——中國近代化探索
C.國家壟斷資本主義的發(fā)展——福利國家的出現(xiàn)——美國的新經(jīng)濟
D.中國特色社會主義建設(shè)道路——社會主義市場經(jīng)濟初步建立——上海自貿(mào)區(qū)的設(shè)立
下圖是1964年為紀(jì)念英國某位歷史人物誕辰400周年而發(fā)行的郵票。該人物的作品（）
A.促成了宗教改革運動的興起
B.設(shè)計了三權(quán)分立的社會制度
C.沖擊了宗教神學(xué)對人性的束縛
D.挑戰(zhàn)了天主教會宣揚的創(chuàng)世說
最新試題
據(jù)材料二說明“后方戰(zhàn)斗力一天比一天加厚”（指民主力量）的主要原因有哪些？結(jié)合所學(xué)知識概述當(dāng)時的思想政治領(lǐng)域中“一番新氣象”的具體表現(xiàn)。
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結(jié)合所學(xué)知識，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設(shè)一個什么樣的社會以圖改變這種狀況？
20世紀(jì)70年代以來，工業(yè)文明深入發(fā)展。概括指出20世紀(jì)70年代西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟政策進行了怎樣的調(diào)整？簡述改革開放以來中國經(jīng)濟體制改革不斷深化的表現(xiàn)。（3分）
16世紀(jì)初到18世紀(jì)工業(yè)革命前被稱為“前工業(yè)文明時期”，請用史實說明其在經(jīng)濟、思想和科技方面的體現(xiàn)。（5分）
這三次思想解放潮流的指導(dǎo)思想或核心思想是什么？
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
根據(jù)材料三，指出啟蒙運動前后自然科學(xué)研究方法的主要變化。