單項選擇題根據操作性條件發(fā)射，行為是否自發(fā)的出現主要是受（）支配。
A.條件刺激
B.無條件刺激
C.本能
D.強化
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2.單項選擇題（）不屬于人類天生就具有的無條件反射。
A.吮吸反射
B.懷抱反射
C.抓握反射
D.攻擊反射
3.單項選擇題“鄭板橋揖驢”的故事更能體現（）的結果
A.操作條件反射
B.經典條件反射
C.觀察學習
D.內在力量
4.單項選擇題1982年，國際心理科學聯(lián)合會正式成為國際科學聯(lián)合會的成員。心理學的科學性得到科學界的普遍認可，其原因之一是（）。
A.心理學可以幫助人們解決問題
B.心理學的研究方法嚴謹可靠，實驗設計嚴密
C.心理學的理論是絕對正確的
D.心理學的歷史非常悠久
5.多項選擇題如何才能做到獎勵不僅僅為尖子生而設（）
A、每個學生應該都有平等的獲得獎賞的機會
B、讓學生知道自己只要投入適當的努力，都有可能獲得獎賞
C、獎賞的設置強調自我比較，而不是與他人比較
D、不僅僅以學習成績作為獎勵標準
最新試題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。
題型：判斷題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
題型：判斷題
下列關于中學生體育鍛煉表述正確的是（）
題型：多項選擇題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項選擇題
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
題型：判斷題
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學習興趣。
題型：判斷題
認知策略的特殊性表現在（）。
題型：多項選擇題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型：判斷題
為提高學習的效果，通常要求初期連續(xù)強化，中期固定比率強化，后期不定時距強化。
題型：判斷題